Jörg Holle Jörg Holle Patrick Gollub Patrick Gollub Wolfgang Böttcher Wolfgang Böttcher Gabriele Bellenberg Claudia Bendick Josephine Berger Kris-Stephen Besa Annalisa Biehl Gesa Bintz Anne Böhnert Nico Dietrich Elke Döring-Seipel Stephan Dutke Anna Grabosch Telse Iwers Uwe Peter Kanning Tomoe Kawasaki Melanie Kesseler Martina King Svea Isabel Kleinert Franz Klingebiel Jens Klusmeyer Tobias Koch Michaela M. Köller Judith Krämer Hans-Peter Kuhn Friederike Laux Marius Mähler Simone Mattstedt Johannes Mayr Florian H. Müller Birgit Nieskens Johannes Osterberg Raphaela Porsch Christian Reintjes Sophus Renger Martin Rothland Ann Kathrin Schade Britta Schmidt Catrin Siedenbiedel Ilse Stangen Kathi V. Thönes Johannes Wiesweg Matthias Wilde Birgit Ziegler Sarah Katharina Zorn
Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt
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Jörg Holle,
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Verlag
Waxmann Verlag GmbH
Bindung
Taschenbuch
ISNB / EAN
9783830948797
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Jörg Holle, Patrick Gollub, Patrick Gollub, Wolfgang Böttcher, Wolfgang Böttcher, Gabriele Bellenberg, Claudia Bendick, Josephine Berger, Kris-Stephen Besa, Annalisa Biehl, Gesa Bintz, Anne Böhnert, Nico Dietrich, Elke Döring-Seipel, Stephan Dutke, Anna Grabosch, Telse Iwers, Uwe Peter Kanning, Tomoe Kawasaki, Melanie Kesseler, Martina King, Svea Isabel Kleinert, Franz Klingebiel, Jens Klusmeyer, Tobias Koch, Michaela M. Köller, Judith Krämer, Hans-Peter Kuhn, Friederike Laux, Marius Mähler, Simone Mattstedt, Johannes Mayr, Florian H. Müller, Birgit Nieskens, Johannes Osterberg, Raphaela Porsch, Christian Reintjes, Sophus Renger, Martin Rothland, Ann Kathrin Schade, Britta Schmidt, Catrin Siedenbiedel, Ilse Stangen, Kathi V. Thönes, Johannes Wiesweg, Matthias Wilde, Birgit Ziegler und Sarah Katharina Zorn
Produktbeschreibung
Eignungsabklärung und -reflexion sind zentrale Bausteine vor dem und im Lehramtsstudium, um die Studien- und Berufswahl zu hinterfragen. Die Autor:innen der Beiträge beleuchten diesen notwendigen Modus aus der Perspektive von aktuellen Studien- bzw. Forschungsprojekten, explizieren u. a. Online-Self-Assessments, geben einen Überblick über Verfahrensweisen der Eignungsabklärung und -reflexion an Hochschulstandorten und ordnen die Thematik in multiperspektivische Zusammenhänge im Lehramtsstudium ein.
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