Wer beruflich mit Immobilientransaktionen befasst ist, kommt um die branchenspezifischen Standards bei der Planung und Durchführung nicht herum. Die rundum aktualisierte 3. Auflage des bewährten Praxishandbuchs nimmt nach einem einleitenden Überblick über den deutschen Immobilienmarkt die hierbei wichtigsten rechtlichen, steuerlichen und wirtschaftlichen Fragestellungen systematisch in den Blick. Ein weiter ausgebautes Add-on mit deutsch-englischen Vertragsmustern und Checklisten (z.B. Due Diligence-Checkliste, Kaufvertrag) unterstützt Sie bei der erfolgreichen Umsetzung. Alle Muster im Buch, die von erfahrenen Praktikern in unzähligen Immobilientransaktionen entwickelt und verfeinert wurden, sind zusätzlich online abrufbar und editierbar.
Die Autor*innen präsentieren die Ergebnisse der dreijährigen empirischen Forschung des Projekts »SeBiLe - Sexuelle Bildung für das Lehramt«. Sie stellen das daraus entwickelte praxisorientierte Curriculum zur Umsetzung konkreter Inhalte in der Lehramtsaus- und Fortbildung vor und zeigen verbliebene Handlungsbedarfe in Forschung und Praxis auf.
In diesem völlig neu konzipierten Werk kommentiert das junge und dynamische Autorenteam das AStG unter Berücksichtigung aller Änderungen durch das ATAD-UmsG.
Mit Texten von: Alina Sauernheimer, Theresa Luserke, Cosima Petratos, Maxim Kares, Julia Dorsch, Jascha Riesselmann, Hannah Beckmann, Thilo Dierkes, Nora Deetje Leggemann, Giorgio Ferretti, Fabian Hartmann, Jona Zhitia, Laura Friedrich, Louis Kleinwächter, Marie Lucienne Verse, Nina Heller, Grigory Stanskiy, Eva Burmeister, Lena Schmidt, Tim Schwab, Julian Freinberger, Kiki Jovanovic, Luca Skarupke, Kaleb Erdmann, Lea Wintterlin, Anja Engst, Jona Stoll, Oliver Kuron, Kathrin Vieregg, Ruth-Maria Thomas, Arne Röver, Sebastian Adam, Maya Cyrus, Rahel Freudenstein, Suse Schröder, Peter Sipos, Louise Kenn, Thomas Winkler, Anna Kira Koltermann, Anika Langer, Ella-Mae Paul, Charlotte Florack, Mascha Unterlehberg, Marlene Losch, Nina Temann, Constantin Heller, Wibke Charlotte Gneuß, Jonathan Fei, Lucas Schäfer, Lena Schätte, John Sauter, Nicolas Greiner, Pauline van Gemmern, Sandra Gugic, Tim Holland, Ulrike Feibig, Özlem Özgül Dündar, Sascha Macht, Sibylla Vricic Hausmann und Martina Hefter.
Sozialversicherungsrecht für Praxis und StudiumDer in Ausbildung und Praxis bewährte und topaktuelle Leitfaden bietet eine übersichtliche Darstellung der gesetzlichen Kranken-, Renten-, Pflege-, Unfall- und Arbeitslosenversicherung sowie aller übrigen Bereiche des Sozialrechts. Das für viele unentbehrliche sozialrechtliche Grundwissen wird verständlich und systematisch erläutert. Beispiele und Schaubilder sowie Hinweise auf gesetzliche und andere Fundstellen erleichtern den Zugang zu diesem Rechtsgebiet. Damit wird das Buch den Wünschen der in Wirtschaft, Verwaltung und im Sozialbereich Tätigen ebenso gerecht wie den Anforderungen der Lehrenden, Lernenden und Studierenden im gesamten Bereich der Aus- und Fortbildung. Auch alle, die sich schnell und zuverlässig über ihre sozialen Rechte informieren möchten, werden diesen Leitfaden mit Erfolg benutzen.Die Neuauflage gibt den aktuellen Rechtsstand wieder, einschließlich der Neuregelungen zum sozialen Entschädigungsrecht im SGB XIV.
<p>In welcher Form soll man in Startups investieren? Und worauf ist bei der Auswahl der Startups zu achten? Das Praxishandbuch "Startup Investing" verschafft Ihnen einen Ein- und Überblick und unterstützt Sie beim Portfolioaufbau und -ausbau in Österreich, Deutschland und der Schweiz.</p>
Mittelhochdeutsch ist keine Fremdsprache! Dennoch wird es von vielen Erstsemestern als fremde Sprache erfahren, zumal Mittelhochdeutsch im schulischen Unterricht kaum noch ernsthaft thematisiert wird. Hier setzt das vorliegende Lehrwerk an.
Neugier und Interesse für das Fach Mediävistik in seinen zahlreichen Facetten aufrechtzuerhalten und zu fördern und die Scheu vor der als fremd empfundenen Sprache und Schrift zu nehmen, sind die Ziele.
Das Mittelhochdeutsche wird unter Nutzung fremdsprachendidaktischer Methoden und Erkenntnisse erschlossen. Entsprechend dem zugrunde gelegten integrativen Ansatz wird Grammatikvermittlung nicht als Selbstzweck verstanden. Dies bedeutet die Konzentration auf die für die Lernziele relevante Vermittlung von Grammatik. Funktional eingebundene Fragen zur Texterschließung, Wortschatzübungen sowie Darstellungen und Aufgaben zur Grammatik dienen immer der Initialisierung von Lernprozessen, an deren Ende Textverstehen und Übersetzungskompetenz stehen.
Das Lehrwerk versteht sich als Einführung, die eine solide Basis für das Studium der germanistischen Mediävistik legt.
Für die 4. Auflage sind die Verweise auf das 'elearning limit' präzisiert worden, um dessen Nutzung zu erleichtern. Weiterhin unterstützt die Audiobegleitung das eigenständige Lesen und Sprechen der Texte.
