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Pädagogik in der Migrationsgesellschaft

Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die Frage, was unter 'natio-ethno-kultureller (Mehrfach-)Zugehörigkeit' verstanden werden kann. Die Frage wird mit Hilfe von aufeinander bezogenen empirischen und theoretischen Studien untersucht. Zwei Fallstudien auf der Basis von Interviews erläutern exemplarisch die prekäre Zugehörigkeitswirklichkeit Anderer Deutscher. Herausgearbeitet wird, wie in einem von Differenz- und Dominanzverhältnissen strukturierten Feld aus Individuen 'andere' Subjekte werden.