"Musik im Strafvollzug" - diesem im deutschsprachigen Raum bislang wenig beleuchteten Themenkomplex hat sich das hier versammelte Kollektiv an Herausgeber*innen und Autor*innen angenommen, um die Besonderheiten des Umgangs mit Musik im Kontext von freiheitsentziehenden Maßnahmen auf wissenschaftlichen und praxisbezogenen Ebenen sichtbar zu machen. Aus den verschiedenen nationalen und internationalen Perspektiven werden die Potenziale deutlich, die der Einsatz von Musik für die Menschen in Haft, aber auch für die Mitarbeitenden der Strafvollzugsanstalten, die Projektleitenden und letztlich die Institutionen haben kann.
Resonanzprozesse entstehen sowohl im Konzertsaal, zwischen Musiker*innen und Publikum, als auch in der psychotherapeutischen Beziehung. Doch wie lassen sich diese Schwingungen, gleichzeitig allgegenwärtig und schwer zu fassen, einfangen?
Das neue Werk aus der Reihe TONART für die Klassen 7/8 bietet vielfältig aufbereitete Materialien für einen umfassenden und lebendigen Musikunterricht. Themen wie Komponisten in ihrer Zeit, Strukturen und Stationen der Popularmusik sind ebenso vertreten wie der Blick auf die Vielschichtigkeit außereuropäischer Musik, auf Musik im Film oder in der Werbung sowie auf die menschliche Stimme und das Hörorgan.<br /><br />Neben bewährten Wegen der Musikvermittlung werden weitere erfolgversprechende Unterrichtsverfahren (Szenisches Spiel, Choreografische Gestaltung) eingeführt und angewandt. Themenübergreifende Kompetenzseiten (z.B. Musik beschreiben, Songs mit Dreiklängen begleiten) bereiten auf die Arbeit in höheren Klassen vor.<br /><br />Die modulare Struktur erlaubt es der Lehrkraft, einzelne Kapitel zu vertiefen oder zu verkürzen und damit auf die Interessenlage und die Leistungsfähigkeit der Lerngruppe Rücksicht zu nehmen. Gliederung der Kapitel für die Klassen 7/8:<br />- Strukturen der populären Musik<br />- Komponisten in ihrer Zeit<br />- Stimme und Gehör des Menschen<br />- Stationen der populären Musik<br />- Außereuropäische Musik<br />- Funktionale Musik<br /><br />Kompetenzkapitel für die Klassen 7/8:<br />- Grundbausteine der Harmonik anwenden<br />- Einen Blues begleiten<br />- Partiturlesen<br />- Szenisches Spiel / Bewegungschoreografien gestalten<br />- Songs mit Dreiklängen begleiten<br />- Einen EDM-Track erstellen<br />- Musik beschreiben
