Der Ausdruck "Biblische Theologie" weckt viele Erwartungen, aber auch viele Vorbehalte. Es geht dabei sowohl um die Polyphonie biblischer Aussagen, als auch um deren sachgemäße Rezeption und Applikation. Das Projekt einer biblischen Theologie muss interdisziplinär angelegt sein, so dass alle theologischen Fächer am Gespräch beteiligt werden. Der Sammelband liefert dazu wichtige Impulse.
"Biblische Theologie"!?
Wo stehen wir mit dem Alten Testament denk- und wissenschaftsgeschichtlich? Die Frage, wie gedacht wird und wie verschiedene hebräische Denkweisen typologisch und historisch im Kontext der antiken Hochkulturen einzuordnen sind, steht im Fokus der vorliegenden Studien.
Wo stehen wir mit dem Alten Testament denk- und wissenschaftsgeschichtlich?
Petra von Gemünden hat in ihrer theologischen Arbeit wichtige Wegmarken für die Erforschung und Beschreibung von Emotionen in der neutestamentlichen Wissenschaft gesetzt. Die Artikel in dieser Festschrift führen ihre wichtigen Impulse weiter und widmen sich Emotionen in Texten und Themen der Hebräischen Bibel, der frühjüdischen Literatur und des Neuen Testaments sowie in religionspsychologischen und systematisch-theologischen Kontexten. Die Autor:innen sind theologische Wegbegleiter:innen, Kolleg:innen sowie Schüler:innen von Petra von Gemünden, die mit ihren Beiträgen einer herausragenden Theologin die Ehre geben möchten.
Petra von Gemünden - wichtige Wegmarken für die Erforschung und Beschreibung von Emotionen
Welche sozialen, kulturellen, philosophischen und religiösen Gegebenheiten prägten die erste christliche Gemeinde in der Hafenstadt Korinth? Wie ging Paulus mit diesen Einflüssen um? Die Beiträge dieses Bandes präsentieren Ergebnisse interdisziplinärer Forschung zur sozialen Zusammensetzung der Gemeinde und zum Umgang des Paulus mit kulturell bedingten Problemen.
Die Gemeinde von Korinth zur Zeit des Paulus aus interdisziplinärer Sicht
Eignungsabklärung und -reflexion sind zentrale Bausteine vor dem und im Lehramtsstudium, um die Studien- und Berufswahl zu hinterfragen. Die Autor:innen der Beiträge beleuchten diesen notwendigen Modus aus der Perspektive von aktuellen Studien- bzw. Forschungsprojekten, explizieren u. a. Online-Self-Assessments, geben einen Überblick über Verfahrensweisen der Eignungsabklärung und -reflexion an Hochschulstandorten und ordnen die Thematik in multiperspektivische Zusammenhänge im Lehramtsstudium ein.
